Jana Juvan
Na Univerzi v Mariboru so danes podelili nagrade za pedagoško odličnost za lansko študijsko leto. Prejelo jih je šest visokošolskih učiteljev in sodelavcev z različnih fakultet, ki s svojim pedagoškim delom pomembno prispevajo h kakovosti študija. Slovesnost je potekala na rektoratu univerze, v tednu, ko obeležujemo svetovni dan učiteljev.
Nagrado univerza podeljuje na podlagi prejetih nominacij, in sicer v dveh kategorijah – za visokošolske učitelje in visokošolske sodelavce – ter na dveh področjih: naravoslovje, tehnika, zdravstvo in kmetijstvo ter družboslovje in humanistika.
Kdo so letošnji nagrajenci?
Nagrado za pedagoško odličnost so prejeli Samuel Plečko, asistent z Ekonomsko-poslovne fakultete, za učno enoto Trajnostni razvoj za podjetja, Urška Erker, asistentka s Fakultete za kmetijstvo in biosistemske vede, za učno enoto Osnove prehrane domačih živali, in Sandi Majninger, asistent s Fakultete za elektrotehniko, računalništvo in informatiko, za učno enoto Spletno programiranje.
Med nagrajenci so še dr. Dominika Vrbnjak, izredna profesorica s Fakultete za zdravstvene vede, za učno enoto Na dokazih utemeljena zdravstvena nega, dr. Sonja Šterman, izredna profesorica s Fakultete za strojništvo, za učno enoto Multifunkcionalnost v oblikovanju, ter dr. Mirjana Kljajić Borštnar, redna profesorica s Fakultete za organizacijske vede, za učno enoto Podatkovno rudarjenje.
Ocenjevanje pokaže znanje danes,
poučevanje pa ga oblikuje za jutri
Nagrajenci so na slovesnosti predstavili svoje pedagoške pristope in poglede na sodobno visokošolsko izobraževanje. Sandi Majninger je ob tem opozoril na pomen kakovostnega poučevanja in odmika od pretiranega poudarjanja ocen. "Ocenjevanje pokaže, kakšno je znanje danes, poučevanje pa določa, kakšno bo jutri," je poudaril.
Samuel Plečko je izpostavil, da "sodobni izzivi zahtevajo spremembe pedagoških pristopov" in da mora biti pedagoški proces "dinamičen, interaktiven, vključujoč in raznolik".
Urška Erker je prejem nagrade označila za "pomembno priznanje in potrditev prizadevanj za kakovostno, v študente usmerjeno pedagoško delo".
Pomembno, da študent zna samostojno razmišljati
Dominika Vrbnjak, ki se slovesnosti ni mogla udeležiti, je ob prejeti nagradi poudarila, da je "največji uspeh poučevanja zanjo ta, ko študent samostojno zastavi pravo vprašanje, poišče in kritično presodi dokaze ter jih uporabi pri raziskovalnem delu in strokovnem odločanju".
Sonja Šterman je izpostavila povezovanje teorije s prakso in spodbujanje ustvarjalnosti študentov. Kot je povedala, je "odličnost v poučevanju povezovati znanje, izkušnje in prakso, s študenti deliti najboljši del sebe ter jih spodbujati, da razvijajo svoje ideje in zaupajo v svoje sposobnosti".
O spreminjajoči se vlogi visokošolskega učitelja je spregovorila Mirjana Kljajić Borštnar. "Ponovno se sprašujemo, kaj je vloga učitelja, kaj pomeni znanje in katere sposobnosti bodo študenti potrebovali v prihodnosti." Po njenih besedah pedagoška odličnost pomeni pripravljenost na učenje, prilagajanje in nenehno preverjanje, ali uporabljeni načini poučevanja res pomagajo študentom pri njihovem razvoju.
Rektor: Kakovost univerze se pokaže v ljudeh
Nagrajence sta nagovorila rektor Univerze v Mariboru Dean Korošak in prorektorica za študijsko dejavnost Maja Modic. Poudarila sta pomen kakovostnega pedagoškega dela in odgovornost univerze pri oblikovanju samostojnih, kritično razmišljujočih in družbeno odgovornih posameznikov.
"Kakovost univerze se pokaže predvsem v ljudeh, ki jih je oblikovala. V tem, kako razmišljajo, kako presojajo informacije, kako ravnajo, ko ni enostavnih odgovorov, in kako svoje znanje uporabljajo v korist drugih. Pri tem ima učitelj odločilno vlogo," je poudaril rektor Korošak.
