"Težko je pričakovati, da bo učitelj v razredu užival avtoriteto, če se njegovo strokovno znanje v javnosti nenehno postavlja pod vprašaj."
Izteka se zbiranje podpisov pod poziv ministru za izobraževanje, znanost in mladino dr. Borutu Rončeviću, ki ga je oblikovalo šest profesoric z II. gimnazije Maribor. Poziv je mogoče podpisati še danes na strani Amnesty International (https://www.amnesty.si/javni-poziv-ministru-roncevicu/). Tudi po obdobju zbiranja podpisov pa si bodo učiteljice še naprej prizadevale za uresničitev tega, kar so napisale. "Poziv ni nastal zato, da bi zgolj izrazile nestrinjanje z napovedano reformo, ampak zato, ker se nam zdi pomembno, kako se odloča o prihodnosti slovenskega šolstva. In pri tem bomo vztrajale. Najpomembnejše se nam zdi, da se v pripravo reforme resnično vključi stroka. Ne zgolj formalno, z organizacijo posvetov, ampak tako, da imajo strokovnjaki možnost dejansko vplivati na predlagane spremembe. Potrebujemo temeljito analizo stanja, jasne strokovne podlage in dolgoročno vizijo razvoja šolstva, ne pa vnaprej sprejetih odločitev, ki jim naknadno iščemo strokovno utemeljitev," poudarja Dora Lenart, ki je ena od pobudnic podpisa. S profesorico filozofije smo se pogovarjali o razlogih za poziv, odzivu ministra in ministrstva nanj pa tudi o aktualnih vprašanjih na področju šolstva.
Iz vsebine:
- Potrebujemo temeljito analizo stanja, jasne strokovne podlage in dolgoročno vizijo razvoja šolstva, ne pa vnaprej sprejetih odločitev, ki jim naknadno iščemo strokovno utemeljitev.
- Ali učitelji potrebujejo učiteljsko zbornico?
- Kaj učiteljica meni o rahljanju zakonodaje, ki bi omogočila točenje alkohola v šolskih prostorih?
Iz vsebine:
- Potrebujemo temeljito analizo stanja, jasne strokovne podlage in dolgoročno vizijo razvoja šolstva, ne pa vnaprej sprejetih odločitev, ki jim naknadno iščemo strokovno utemeljitev.
- Ali učitelji potrebujejo učiteljsko zbornico?
- Kaj učiteljica meni o rahljanju zakonodaje, ki bi omogočila točenje alkohola v šolskih prostorih?
Franja Žišt










