Sodobne družbe z razlogom prioritetno financirajo programe javnih institucij vzgoje in izobraževanja. Trditev, da je financiranje javnih šolskih programov v jedru ohranjanja, nadaljevanja določene družbe, samo na prvi pogled zveni pretirano. Ko se zavemo, da brez sistematične skrbi družbe za prenos izkušenj, znanj, spretnosti in vrednot na naslednjo generacijo sodobna družba ne more računati na smiselno nadaljevanje, in ko je jasno, da si prenosa kulture ni mogoče zamisliti brez sodobne šole, postane razumljivo tudi, da so družbe dolžne poskrbeti za sistematično strukturirano vertikalo vzgoje in izobraževanja od vrtcev do univerz, pa tudi za izobraževanje odraslih.
