Z robotom na tekmovanje na drugi konec sveta

Kako mlade navdušiti za znanost in tehnologijo? Eden od načinov so različni znanstveno-raziskovalni programi, eden izmed njih je tudi FIRST® (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) LEGO® League (FLL), mednarodni program s področja STEAM (znanost, tehnologija, inženirstvo, umetnost in matematika). Učenci iz Osnovne šole Pod goro iz Slovenskih Konjic, ki so sodelovali v njem, so se pred dnevi polni navdušenja vrnili s svetovnega tekmovanja na tem področju v Južni Koreji. "Naučili smo se kar nekaj novega, dobili nove izkušnje, pa tudi malo sveta smo videli," pravi učenec Erik Vehovec, ki je letos zaključil osnovno šolo, v okviru interesne dejavnosti na šoli pa dodobra spoznal svet tehnologije in robotike in se skupaj z drugimi učenci udeležil tekmovanja.

Najpomembnejših šest vrednot

Že deveto leto so na šoli v okviru interesnih dejavnosti organizirali program, ki je namenjen vsem učencem, razlaga mentor, učitelj računalništva in tehnike Dominik Trstenjak iz Osnovne šole Pod goro. "Sestavimo ekipo, v kateri je od šest do osem učencev. Poskušamo poiskati nadarjene učence in tudi take, ki morda niso toliko uspešni na drugih področjih, vključujemo tudi učence s posebnimi potrebami, tako da lahko sodelujejo res prav vsi," pravi sogovornik.

Za kakšen program pravzaprav gre? Gre za znanstveno-raziskovalni program, ki je namenjen navduševanju otrok za znanost in tehnologijo, na kratko opiše. "To je osnova. Lahko pa govorimo tudi o malem podjetništvu, saj ekipa začne s praznim listom papirja in brez denarja, se pravi brez finančnih sredstev, in poskuša izpeljati inovativni projekt in priti do inovativne rešitve." Pomemben del programa in kasneje tekmovanja je robotska tekma, "robotika pa je že sama po sebi navdušujoča". "Tretji del, ki dela ta program poseben, pa so vrednote. V okviru programa je razpisanih šest vrednot, ki jih moramo vključevati v delo in to se tudi ocenjuje. Zaradi tega je program izredno kvaliteten, učence pripravlja na življenje, ni samo specializacija v robotiki," izpostavlja sogovornik. Šest vrednot, ki jih poudarjajo, so odkrivanje, inovativnost, vpliv, vključevanje/inkluzija, skupinsko delo in zabava.

Inovativna rešitev v arheologiji

Ekipa Mountstorms, kot so si nadeli ime učenci iz Slovenskih Konjic, se je v šoli izobraževala, pripravljala in se nato udeležila finala državnega prvenstva in odprtega prvenstva regije Adria. Bili so prvaki na robotski tekmi in skupno, državni in tudi prvaki regije. "Skupne razvrstitve peljejo ekipo na mednarodna tekmovanja. Letos je Slovenija dobila glede na pretekle izjemne rezultate na mednarodnih tekmovanjih pet vstopnic. Kot prvouvrščeni smo imeli možnost izbire, kam gremo na tekmovanje in smo izbrali Južno Korejo," razlaga mentor. Ostale štiri ekipe iz Slovenije so se udeležile tekmovanj v Mehiki, Grčiji in v Houstonu ter Long Beachu v ZDA, razloži učenec Erik Vehovec. V Koreji je tekmovalo 44 ekip z vsega sveta. "Iz Koreje, Vietnama, Hrvaške, Madžarske, Češke, Italije, Grčije, Turčije, Romunije, Kazahstana," jih le nekaj našteje bodoči dijak. V tujino so se, ob učencih iz Slovenskih Konjic, odpravili še učenci I. osnovne šole Celje, Osnovne šole Šentvid Ljubljana, OŠ Trbovlje in Osnovne šole dr. Bogomirja Magajne Divača.

Ekipe so se morale predstaviti na robotski tekmi, kjer so zbirali točke. V drugi četrtini tekmovanja so predstavili, kako so konstruirali, kako so programirali robota. Tretji del je predstavitev inovativnega projekta, četrti del pa so vrednote. V okviru inovativnega projekta, katerega tema je bilo "odkopano" in so morali izumiti rešitev, ki bo pomagala arheologom pri njihovem delu, kot pojasni Vehovec, so učenci iz Slovenskih Konjic pripravili tudi izziv (Challenge) sestavljanja amfore. Z njim so pokazali razliko med fizičnim iskanjem, kateri amfori pripada najden delec razbite amfore, in njihovo revolucionarno rešitvijo, ki so jo pred svetovnim tekmovanjem predstavili v Lizboni na Portugalskem strokovnjakom s področja arheologije iz celotne Evrope. "Rešitev dejansko lahko pomaga arheologom," pojasnjuje mentor učencev.

Razširjen program prinaša več avtonomije

Koliko je prostora za take inovativne pristope sicer pri pouku, vprašamo učitelja. "Do sedaj smo bili vezani na letni delovni načrt. Nekaj avtonomije znotraj letnih delovnih načrtov je bilo, tako da je od vsakega posameznika odvisno, na katerem področju je 'močan', da je lahko cilje iz letnega delovnega načrta izpolnjeval s takimi in podobnimi vsebinami. Zdaj, ko je v nekaterih šolah že in ko v druge prihaja razširjen program (RaP), se pa da že marsikaj delati, saj je učitelj popolnoma avtonomen, si določi svoj letni delovni načrt in bomo lahko začeli s tovrstnim delom, ki smo ga sedaj izvajali pri interesnih dejavnostih. Sicer ne v takem obsegu, ker so enourni predmeti in lahko zberemo 35 ur na leto, če imamo dve uri na teden, pa 70 ur. Pri omenjeni interesni dejavnosti pa govorimo o 200 ali celo 300 urah letno. V takem obsegu se znotraj pouka ne da, lahko pa se podajo določene vsebine, recimo osnove robotike in podobno," razmišlja učitelj.

Sogovornik pravi, da je bil v okviru evropskih projektov večkrat v tujini, pogledal veliko različnih učnih sistemov, ampak drugega takega programa, ki bi se prav tako kot FLL izvajal po vsem svetu, ni videl, "in da bi imel tak vpliv na otroke, ki gredo skozi ta program, ki je zastavljen izjemno kvalitetno in osredotočeno na to, kaj da otrokom". "Res je, da zahteva kar veliko dela, časa, truda, vztrajnosti, ampak se splača." Učenci sicer morajo na začetku programa plačati kotizacijo, za kar dobijo mizo, polje, po katerem se vozi robot, vse kocke, da lahko sestavijo misije na polju in tekmujejo. "Ekipa potrebuje še svojo robotsko opremo, ki pa bi jo načeloma, vsaj zdaj po zadnjih razpisih države, morale imeti skoraj že vse šole."

Prejemniki ene izmed najpomembnejših nagrad

In nazaj k tekmovanju. Osnovnošolci iz Slovenskih Konjic so v Južni Koreji prejeli eno izmed štirih najpomembnejših nagrad. "Med več nagradami so najpomembnejše nagrade za skupnega prvaka, nagrada na robotski tekmi, nagrada za najbolj inovativen projekt in nagrada za prvo mesto v kategoriji vrednot." In prav slednja je pripadla ekipi Mountstorms. Ker so med projektom sodelovali, ob izjemnih lokalnih strokovnjakih, z univerzama v Pisi in v Yorku, bo posebna nagrada za učence tudi obisk na povabilo laboratorija oddelka za arheologijo na univerzi v Pisi. Učenci pa pravijo: "Odprto svetovno prvenstvo FIRST LEGO League Open Invitational Korea 2026 je bilo veliko več kot le potovanje na tekmovanje. Bilo je nepozabna življenjska izkušnja, priložnost za nova prijateljstva, pridobivanje znanja in ponosno predstavljanje Slovenskih Konjic, Slovenije in Evrope na svetovnem odru."