Jasmina Cehnar
Poročali smo o skupini petih študentov in študentk Univerze v Mariboru, ki je s svojo izvirno idejo osvojila prvo mesto v regionalnem delu mednarodnega tekmovanja GCD4FE – Global Competition on Design for Future Education, ki je potekalo v Zagrebu. S tem si je zagotovila nastop v svetovnem finalu v Pekingu na Kitajskem, ki je bil konec julija in od koder se je znova vrnila z odličnim rezultatom - drugim mestom.
To je lep uspeh za mariborsko univerzo, saj gre za eno najuglednejših srečanj na področju inovacij v izobraževanju in poteka pod okriljem Pekinške pedagoške univerze (Beijing Normal University) in Unescovega Inštituta za informacijske tehnologije v izobraževanju. V regionalnem delu tekmovanja je aktivno sodelovalo več kot tisoč univerzitetnih študentov z več kot 200 univerz iz 35 držav, v Pekingu pa se je zbralo 117 tekmovalcev oziroma 27 ekip iz 30 univerz, tudi iz držav kot so Kitajska, Južna Koreja in Nemčija.
Ekipo sestavljajo Gaja Gujt, Boban Boshevski, Tevž Starovasnik in Adam Kac s Fakultete za elektrotehniko, računalništvo in informatiko (Feri) ter Eva Ekart s Pedagoške fakultete pod mentorstvom izrednega profesorja Boštjana Šumaka in docentke Maje Pušnik. Če so v Zagrebu prepričali s prototipno aplikacijo za personalizirano učenje, so na svetovnem delu tekmovanja, ki se posveča prihodnosti izobraževanja, petčlansko mednarodno žirijo navdušili z izvirno mobilno aplikacijo, ki spodbuja medgeneracijsko povezovanje med mladimi in starejšimi. "Aplikacija omogoča izmenjavo znanja in življenjskih izkušenj med različnimi generacijami, pri čemer ima ključno vlogo umetna inteligenca, ki povezuje uporabnike, personalizira učne vsebine in izboljšuje uporabniško izkušnjo. Poseben poudarek je bil namenjen prilagoditvi aplikacije starejšim uporabnikom, z enostavnim vmesnikom in funkcijami, ki upoštevajo njihove potrebe in digitalno pismenost," so pojasnili na Feriju.
Da so na podlagi danih izhodišč razvili idejno in prototipno rešitev, so imeli na voljo 48 ur. Tako je bilo tekmovanje fizično in mentalno zelo zahtevno. "Študentje so praktično brez spanja morali pripraviti poglobljeno projektno poročilo z empiričnimi podatki in vizualnimi prikazi, predstavitev v angleškem jeziku in zasnovo prototipa rešitve. Tekom tekmovanja so pripravili več zaporednih predstavitev, s katerimi so morali prepričati in navdušiti različne komisije ter se uvrstiti v finale, kjer je njihove rešitve ocenjevala mednarodna komisija, sestavljena iz uglednih profesorjev in predstavnikov Unesca," so še pojasnili na fakulteti.
